De nombreuses tentatives d’\u00e9duquer le public \u00e0 adopter des comportements responsables pour pr\u00e9server l’environnement et agir contre les changements climatiques se sont appuy\u00e9es sur des strat\u00e9gies alarmistes qui peuvent souvent inhiber le d\u00e9sir d’agir. L’\u00e9co-anxi\u00e9t\u00e9 est maintenant reconnue comme un ph\u00e9nom\u00e8ne communautaire et il manque une approche structur\u00e9e pour y faire face.<\/p>\n\n\n\n
GEA entend soutenir l’\u00e9ducation environnementale des adultes, pour leur permettre d’adopter une approche plus consciente pour contextualiser les d\u00e9fis environnementaux et prendre la responsabilit\u00e9 individuelle de prot\u00e9ger l’ensemble de la communaut\u00e9 dans laquelle ils vivent. Pendant trois ans, les partenaires du projet travailleront ensemble pour d\u00e9velopper une s\u00e9rie de ressources p\u00e9dagogiques destin\u00e9es \u00e0 la fois aux \u00e9ducateurs et aux apprenants adultes (en particulier ceux en dehors de l’\u00e9ducation formelle).<\/p>\n\n\n\n
Les premi\u00e8res \u00e9tapes du projet comprennent la mise en \u0153uvre d’une recherche pour identifier les lacunes dans l’\u00e9ducation environnementale des adultes et les principaux int\u00e9r\u00eats et obstacles qui existent dans la participation aux projets de science citoyenne et aux initiatives environnementales des communaut\u00e9s locales.<\/p>\n\n\n\n
Les 29 et 30 juin, les partenaires du projet se sont r\u00e9unis \u00e0 Palerme dans les locaux du CESIE (coordinateur), pour \u00e9changer sur les informations recueillies dans leurs pays (Italie, Belgique, Gr\u00e8ce, Estonie, Allemagne, Mac\u00e9doine, Lituanie) et planifier leur pr\u00e9sentation \u00e0 travers un rapport interactif. La r\u00e9union a offert une occasion unique de discussion et d’\u00e9change d’informations entre les membres du consortium, qui sont en train de finaliser la recherche, qui comprend des questionnaires en ligne, des entretiens et des groupes de discussion.<\/p>\n\n\n\n
L’implication de repr\u00e9sentants des groupes cibles du projet et l’analyse des diff\u00e9rentes r\u00e9alit\u00e9s g\u00e9ographiques est une \u00e9tape cl\u00e9 pour assurer l’efficacit\u00e9 des prochaines ressources : le programme d’apprentissage en ligne GEA (adress\u00e9 aux \u00e9ducateurs), le kit de durabilit\u00e9 et la politique co-con\u00e7ue manuel d’initiatives.<\/p>\n\n\n\n